| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787524504504 |
| 所属分类：图书>亲子/家教>0-6岁 |
团购优惠，咨询在线客服重磅推荐
内容简介
本书基于大规模调研与追踪数据，探讨屏幕媒介与儿童早期读写发展之间的复杂关联。通过理论分析—现状追踪—模型建构—干预路径—教育建议等环节，揭示屏幕暴露对儿童早期读写能力的影响机制，论证儿童屏幕依赖的干预路径，并提出切实可行的儿童媒介使用家庭指南。本研究兼具理论深度与实践价值，为家长及教育工作者提供参考，助力儿童在视屏时代健康成长
作者简介
祖静，女，辽宁沈阳人，沈阳师范大学副教授，硕士生导师。深度参与 本科课程“儿童发展”建设。聚焦学前儿童心理发展、儿童与互联网的关系等研究领域，在《心理发展与教育》《心理与行为研究》《学前教育研究》等期刊发表论文多篇，主持全国教育科学规划 重点课题项， 人文社科青年基金项。参与编写《胜任父母：孩子的问题就不是问题》等书籍。
目 录
章 屏幕暴露研究概述……………………………………………………１ 节 屏幕暴露的概念界定……………………………………………１第二节 屏幕暴露的测量方法……………………………………………５第三节 屏幕暴露的 外研究现状……………………………………８第二章 早期读写研究概述……………………………………………………１１ 节 早期读写的概念界定与测量方法………………………………１１第二节 早期读写的 外研究现状……………………………………１７第三章 屏幕暴露与儿童早期读写的关系……………………………………２０ 节 屏幕暴露与儿童早期读写的相关理论…………………………２０第二节 屏幕暴露与儿童早期读写关系的实证研究……………………２５第三节 前人研究小结和本书实证研究设计……………………………２９第四章 屏幕暴露与儿童早期读写的现状调研………………………………３９ 节 儿童屏幕暴露现状调研…………………………………………３９第二节 儿童早期读写现状调研…………………………………………８２第五章 屏幕暴露对儿童早期读写发展影响的动态追踪…………………１０１ 节 研究背景与目的………………………………………………１０１第二节 研究内容与方法………………………………………………１０６第三节 结果分析与讨论………………………………………………１０９第四节 研究结论与教育建议…………………………………………１２３第六章 屏幕暴露与儿童早期读写的前因及结果变量分析………………１２７ 节 育儿愁苦、屏幕暴露与儿童早期读写的关系研究…………１２７第二节 养育压力、屏幕暴露与儿童早期读写的关系研究…………１４７第三节 屏幕暴露对儿童早期读写的影响：父母媒介干预的多重中介………………………………………………………１６７第七章 儿童屏幕依赖的干预研究…………………………………………１８６ 节 研究背景与目的………………………………………………１８６第二节 家庭媒介干预理论基础及干预框架…………………………１８９第三节 家庭媒介干预对儿童屏幕依赖干预效果检验………………１９９第四节 研究结论与教育建议…………………………………………２０８第八章 儿童屏幕依赖干预的实证研究与理论模型的整合讨论…………２１５ 节 屏幕暴露与儿童早期读写的关系讨论………………………２１５第二节 儿童屏幕依赖干预的实证研究讨论…………………………２２４第三节 儿童屏幕依赖干预方案的推广………………………………２３１第四节 理论意义及对教育实践的启示………………………………２３８第五节 创新与不足之处………………………………………………２４２第九章 儿童媒介使用家庭指南……………………………………………２４５ 节 ０—６岁儿童媒介使用规范与建议……………………………２４５第二节 家长与教育工作者：儿童媒介素养教育的实践路经………２５４参考文献………………………………………………………………………２６２后 记………………………………………………………………………２６８
商品详情
基本信息（以实物为准）
商品名称：视屏时代：屏幕暴露与儿童早期读写发展
作者：祖静 定
出版社：知识产权 号 页数
出版时间 版次 商品类型：图书
印刷时间 印次
内容简介
本书基于大规模调研与追踪数据，探讨屏幕媒介与儿童早期读写发展之间的复杂关联。通过理论分析—现状追踪—模型建构—干预路径—教育建议等环节，揭示屏幕暴露对儿童早期读写能力的影响机制，论证儿童屏幕依赖的干预路径，并提出切实可行的儿童媒介使用家庭指南。本研究兼具理论深度与实践价值，为家长及教育工作者提供参考，助力儿童在视屏时代健康成长
作者简介
祖静，女，辽宁沈阳人，沈阳师范大学副教授，硕士生导师。深度参与 本科课程“儿童发展”建设。聚焦学前儿童心理发展、儿童与互联网的关系等研究领域，在《心理发展与教育》《心理与行为研究》《学前教育研究》等期刊发表论文多篇，主持全国教育科学规划 重点课题项， 人文社科青年基金项。参与编写《胜任父母：孩子的问题就不是问题》等书籍。
目 录
章 屏幕暴露研究概述……………………………………………………１ 节 屏幕暴露的概念界定……………………………………………１第二节 屏幕暴露的测量方法……………………………………………５第三节 屏幕暴露的 外研究现状……………………………………８第二章 早期读写研究概述……………………………………………………１１ 节 早期读写的概念界定与测量方法………………………………１１第二节 早期读写的 外研究现状……………………………………１７第三章 屏幕暴露与儿童早期读写的关系……………………………………２０ 节 屏幕暴露与儿童早期读写的相关理论…………………………２０第二节 屏幕暴露与儿童早期读写关系的实证研究……………………２５第三节 前人研究小结和本书实证研究设计……………………………２９第四章 屏幕暴露与儿童早期读写的现状调研………………………………３９ 节 儿童屏幕暴露现状调研…………………………………………３９第二节 儿童早期读写现状调研…………………………………………８２第五章 屏幕暴露对儿童早期读写发展影响的动态追踪…………………１０１ 节 研究背景与目的………………………………………………１０１第二节 研究内容与方法………………………………………………１０６第三节 结果分析与讨论………………………………………………１０９第四节 研究结论与教育建议…………………………………………１２３第六章 屏幕暴露与儿童早期读写的前因及结果变量分析………………１２７ 节 育儿愁苦、屏幕暴露与儿童早期读写的关系研究…………１２７第二节 养育压力、屏幕暴露与儿童早期读写的关系研究…………１４７第三节 屏幕暴露对儿童早期读写的影响：父母媒介干预的多重中介………………………………………………………１６７第七章 儿童屏幕依赖的干预研究…………………………………………１８６ 节 研究背景与目的………………………………………………１８６第二节 家庭媒介干预理论基础及干预框架…………………………１８９第三节 家庭媒介干预对儿童屏幕依赖干预效果检验………………１９９第四节 研究结论与教育建议…………………………………………２０８第八章 儿童屏幕依赖干预的实证研究与理论模型的整合讨论…………２１５ 节 屏幕暴露与儿童早期读写的关系讨论………………………２１５第二节 儿童屏幕依赖干预的实证研究讨论…………………………２２４第三节 儿童屏幕依赖干预方案的推广………………………………２３１第四节 理论意义及对教育实践的启示………………………………２３８第五节 创新与不足之处………………………………………………２４２第九章 儿童媒介使用家庭指南……………………………………………２４５ 节 ０—６岁儿童媒介使用规范与建议……………………………２４５第二节 家长与教育工作者：儿童媒介素养教育的实践路经………２５４参考文献………………………………………………………………………２６２后 记………………………………………………………………………２６８
商品详情
基本信息（以实物为准）
商品名称：视屏时代：屏幕暴露与儿童早期读写发展
作者：祖静 定
出版社：知识产权 号 页数
出版时间 版次 商品类型：图书
印刷时间 印次