| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787306085153 |
| 所属分类：图书>教材>成人教育教材>中文 |
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内容简介
《中国古代文学与中学语文》由陈晓清等编著
作者简介
陈晓清，女，年生，汉族，广东廉江人，中共党员，副教授。年毕业于华南师范大学，获文学学士学位；年毕业于华南师范大学，获硕士学位；年毕业于广西师范大学，中国古代文学专业，主攻词学，获博士学位。年于华东师范大学担任访问学者一年。年月起任教于岭南师范学院文学与传媒学院，主讲课程有“中国古代文学三”“中国古代文学四”“中国古代文学作品选二”“中国古代文论”“红楼梦研究”。主要科研成果有：《诗经》注译，合著，广州出版社，年月出版；《结构·解读·启蔽——论词的叙事学观照》，发表于《广西师范大学学报》（）年第期；《从古典文学研究到古代文学研究的思维转变》，发表于《湛江师范学院学报》年第期；《刘勰通变思想与混沌学的对话》，发表于《西安文理学院学报》年第期，第卷。
罗婵媛，女，汉族，广东湛江人，中山大学文学博士。年月起任教于岭南师范学院文学与传媒学院中国古代文学专业，研究方向为古代诗文与诗文批评，主讲课程为《先秦文学史》《秦汉魏晋南北朝文学史》《道家思想研究》《唐宋词鉴赏与研究》。主持省级社科项目项（《明代岭南文人结社及其诗文研究》），出版有《宋代文章学与文体形态研究》（合著，中山大学出版社，年），参与国家社科基金重大项目项（《历代古文选本整理及研究》）。陈晓清，女，年生，汉族，广东廉江人，中共党员，副教授。年毕业于华南师范大学，获文学学士学位；年毕业于华南师范大学，获硕士学位；年毕业于广西师范大学，中国古代文学专业，主攻词学，获博士学位。年于华东师范大学担任访问学者一年。年月起任教于岭南师范学院文学与传媒学院，主讲课程有“中国古代文学三”“中国古代文学四”“中国古代文学作品选二”“中国古代文论”“红楼梦研究”。主要科研成果有：《诗经》注译，合著，广州出版社，年月出版；《结构·解读·启蔽——论词的叙事学观照》，发表于《广西师范大学学报》（）年第期；《从古典文学研究到古代文学研究的思维转变》，发表于《湛江师范学院学报》年第期；《刘勰通变思想与混沌学的对话》，发表于《西安文理学院学报》年第期，第卷。
罗婵媛，女，汉族，广东湛江人，中山大学文学博士。年月起任教于岭南师范学院文学与传媒学院中国古代文学专业，研究方向为古代诗文与诗文批评，主讲课程为《先秦文学史》《秦汉魏晋南北朝文学史》《道家思想研究》《唐宋词鉴赏与研究》。主持省级社科项目项（《明代岭南文人结社及其诗文研究》），出版有《宋代文章学与文体形态研究》（合著，中山大学出版社，年），参与国家社科基金重大项目项（《历代古文选本整理及研究》）。
何丽娜，女，汉族，年月生，黑龙江省桦川县人。文学博士，毕业于黑龙江大学中国古代文学专业。主要研究中国古代诗歌和明清文学。年月至年月工作于哈尔滨商业大学，年月至今工作于岭南师范学院文学与传媒学院。担任中国古代文学史、中国古代文学作品选、大学语文等课程教学。
方隽，岭南师范学院教师。年月毕业于中山大学中文系中国古代文学专业，古代诗文与诗文批评方向，获文学博士学位。较熟悉中国古代文学史、文学理论、词学史、词学批评史、诗词鉴赏等古代文学专业知识。
姜双双，女，年生，河南信阳人，文学博士。毕业于安徽师范大学。主要研究方向为唐宋文学。
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目 录
第一章 部编本中学语文教材中的古代文学选文编选和课程思政
第一节 部编本中学语文教材古代文学选文特点
一、部编本初中语文教材中的古代文学选文特点
二、部编本高中语文教材中的古代文学选文特点
三、部编本初、高中语文教材古代文学选文的异同
第二节 部编本中学语文教材中古代文学选文的课程思政元素
一、部编本初中语文教材古代文学选文的课程思政
二、部编本高中语文教材古代文学选文的课程思政
第三节 部编本中学语文课程思政教学策略
一、区分文体和语言风格，挖掘有美感的课程思政教育
二、回归文化和思想，开展有深度的课程思政教育
三、回归生命教学，打造有温度的课程思政教育
第二章 古代诗词与中学语文
第一节 中学语文教材中的古诗词编选研究第一章 部编本中学语文教材中的古代文学选文编选和课程思政
第一节 部编本中学语文教材古代文学选文特点
一、部编本初中语文教材中的古代文学选文特点
二、部编本高中语文教材中的古代文学选文特点
三、部编本初、高中语文教材古代文学选文的异同
第二节 部编本中学语文教材中古代文学选文的课程思政元素
一、部编本初中语文教材古代文学选文的课程思政
二、部编本高中语文教材古代文学选文的课程思政
第三节 部编本中学语文课程思政教学策略
一、区分文体和语言风格，挖掘有美感的课程思政教育
二、回归文化和思想，开展有深度的课程思政教育
三、回归生命教学，打造有温度的课程思政教育
第二章 古代诗词与中学语文
第一节 中学语文教材中的古诗词编选研究
一、部编本中学语文古诗词编选特点
二、对教材的编选建议
第二节 中考语文诗词试题研究
一、—年广东省中考语文试题的古诗词考查
二、备考策略
第三节 高考语文诗词试题研究
一、—年全国高考语文试卷Ⅰ卷的诗词考查
……
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内容简介
《中国古代文学与中学语文》由陈晓清等编著
作者简介
陈晓清，女，年生，汉族，广东廉江人，中共党员，副教授。年毕业于华南师范大学，获文学学士学位；年毕业于华南师范大学，获硕士学位；年毕业于广西师范大学，中国古代文学专业，主攻词学，获博士学位。年于华东师范大学担任访问学者一年。年月起任教于岭南师范学院文学与传媒学院，主讲课程有“中国古代文学三”“中国古代文学四”“中国古代文学作品选二”“中国古代文论”“红楼梦研究”。主要科研成果有：《诗经》注译，合著，广州出版社，年月出版；《结构·解读·启蔽——论词的叙事学观照》，发表于《广西师范大学学报》（）年第期；《从古典文学研究到古代文学研究的思维转变》，发表于《湛江师范学院学报》年第期；《刘勰通变思想与混沌学的对话》，发表于《西安文理学院学报》年第期，第卷。
罗婵媛，女，汉族，广东湛江人，中山大学文学博士。年月起任教于岭南师范学院文学与传媒学院中国古代文学专业，研究方向为古代诗文与诗文批评，主讲课程为《先秦文学史》《秦汉魏晋南北朝文学史》《道家思想研究》《唐宋词鉴赏与研究》。主持省级社科项目项（《明代岭南文人结社及其诗文研究》），出版有《宋代文章学与文体形态研究》（合著，中山大学出版社，年），参与国家社科基金重大项目项（《历代古文选本整理及研究》）。陈晓清，女，年生，汉族，广东廉江人，中共党员，副教授。年毕业于华南师范大学，获文学学士学位；年毕业于华南师范大学，获硕士学位；年毕业于广西师范大学，中国古代文学专业，主攻词学，获博士学位。年于华东师范大学担任访问学者一年。年月起任教于岭南师范学院文学与传媒学院，主讲课程有“中国古代文学三”“中国古代文学四”“中国古代文学作品选二”“中国古代文论”“红楼梦研究”。主要科研成果有：《诗经》注译，合著，广州出版社，年月出版；《结构·解读·启蔽——论词的叙事学观照》，发表于《广西师范大学学报》（）年第期；《从古典文学研究到古代文学研究的思维转变》，发表于《湛江师范学院学报》年第期；《刘勰通变思想与混沌学的对话》，发表于《西安文理学院学报》年第期，第卷。
罗婵媛，女，汉族，广东湛江人，中山大学文学博士。年月起任教于岭南师范学院文学与传媒学院中国古代文学专业，研究方向为古代诗文与诗文批评，主讲课程为《先秦文学史》《秦汉魏晋南北朝文学史》《道家思想研究》《唐宋词鉴赏与研究》。主持省级社科项目项（《明代岭南文人结社及其诗文研究》），出版有《宋代文章学与文体形态研究》（合著，中山大学出版社，年），参与国家社科基金重大项目项（《历代古文选本整理及研究》）。
何丽娜，女，汉族，年月生，黑龙江省桦川县人。文学博士，毕业于黑龙江大学中国古代文学专业。主要研究中国古代诗歌和明清文学。年月至年月工作于哈尔滨商业大学，年月至今工作于岭南师范学院文学与传媒学院。担任中国古代文学史、中国古代文学作品选、大学语文等课程教学。
方隽，岭南师范学院教师。年月毕业于中山大学中文系中国古代文学专业，古代诗文与诗文批评方向，获文学博士学位。较熟悉中国古代文学史、文学理论、词学史、词学批评史、诗词鉴赏等古代文学专业知识。
姜双双，女，年生，河南信阳人，文学博士。毕业于安徽师范大学。主要研究方向为唐宋文学。
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目 录
第一章 部编本中学语文教材中的古代文学选文编选和课程思政
第一节 部编本中学语文教材古代文学选文特点
一、部编本初中语文教材中的古代文学选文特点
二、部编本高中语文教材中的古代文学选文特点
三、部编本初、高中语文教材古代文学选文的异同
第二节 部编本中学语文教材中古代文学选文的课程思政元素
一、部编本初中语文教材古代文学选文的课程思政
二、部编本高中语文教材古代文学选文的课程思政
第三节 部编本中学语文课程思政教学策略
一、区分文体和语言风格，挖掘有美感的课程思政教育
二、回归文化和思想，开展有深度的课程思政教育
三、回归生命教学，打造有温度的课程思政教育
第二章 古代诗词与中学语文
第一节 中学语文教材中的古诗词编选研究第一章 部编本中学语文教材中的古代文学选文编选和课程思政
第一节 部编本中学语文教材古代文学选文特点
一、部编本初中语文教材中的古代文学选文特点
二、部编本高中语文教材中的古代文学选文特点
三、部编本初、高中语文教材古代文学选文的异同
第二节 部编本中学语文教材中古代文学选文的课程思政元素
一、部编本初中语文教材古代文学选文的课程思政
二、部编本高中语文教材古代文学选文的课程思政
第三节 部编本中学语文课程思政教学策略
一、区分文体和语言风格，挖掘有美感的课程思政教育
二、回归文化和思想，开展有深度的课程思政教育
三、回归生命教学，打造有温度的课程思政教育
第二章 古代诗词与中学语文
第一节 中学语文教材中的古诗词编选研究
一、部编本中学语文古诗词编选特点
二、对教材的编选建议
第二节 中考语文诗词试题研究
一、—年广东省中考语文试题的古诗词考查
二、备考策略
第三节 高考语文诗词试题研究
一、—年全国高考语文试卷Ⅰ卷的诗词考查
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