| 开本：32开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787306086433 |
| 所属分类：图书>社会科学>社会科学总论 |
新华书店正版，多仓就近发货，城市次日达，团购优惠咨询在线客服！重磅推荐
内容简介
在城市化进程不断加速的今天，城市的发展不仅取决于经济规模、城市环境等基础设施的硬实力，还取决于文化魅力、治理水平、市民素质及创新氛围等软实力。市民作为城市的主体，其知识水平、职业技能、创新能力与文明素养，在一定程度上塑造了这个城市的气质。市民培训作为提升人力资本、提升文明素养的重要抓手，正成为增强城市吸引力的关键引擎。本书从市民培训概述、广州市民培训需求分析、广州高职院校基本情况及其在市民培训中的作用、案例分析等进行论述，以期探索以高职院校为平台的广州市民培训机制，助推市民培训从零星的和运动式活动模式转向常态化的服务供给，最终赋能城市软实力建设，促进区域经济社会发展。
作者简介
赵锋，广州番禺职业技术学院职业教育研究院副院长，北京大学教育学院访问学者，广东省高等学校“千百十工程”培养对象，全国信息资料研究会职业高等院校委员会副秘书长。主持或参与省（部）市级科研项目余项，在《中国职业技术教育》《职业技术教育》等学术期刊上公开发表论文二十余篇，其中核心论文近十篇，参与副主编《广州市职业教育发展蓝皮书》、编写《我国一流高职院校的发展路径研究》等著作多部。
目 录
第一章 绪论
第一节 问题的提出
一、部分市民文明素养缺失，影响公共秩序
二、部分市民安全意识不足，影响公共安全
三、共建共享共享不足，影响社会治理
四、终身学习已成为时代发展的必然趋势
第二节 政策背景
第三节 研究意义
一、有助于推动全民终身学习的学习型社会建设
二、有助于促进社会经济的可持续发展
三、有助于提升城市发展的整体竞争力
第四节 研究方法与创新点
一、研究方法
二、创新点第一章 绪论
第一节 问题的提出
一、部分市民文明素养缺失，影响公共秩序
二、部分市民安全意识不足，影响公共安全
三、共建共享共享不足，影响社会治理
四、终身学习已成为时代发展的必然趋势
第二节 政策背景
第三节 研究意义
一、有助于推动全民终身学习的学习型社会建设
二、有助于促进社会经济的可持续发展
三、有助于提升城市发展的整体竞争力
第四节 研究方法与创新点
一、研究方法
二、创新点
第二章 核心概念厘定
第一节 理论基础
一、成人学习理论
二、公民教育理论
三、终身学习理论
四、人力资本理论
五、协同理论
六、高校社会服务功能理论
第二节 概念辨析
一、概念侧重不同
二、实施主体不同
三、教育对象不同
四、教育内容不同
五、开展形式不同
第三节 概念界定
第三章 市民培训发展概述
第一节 国外市民培训发展现状
一、政府提供持续的政策保障
二、高职院校形成灵活且规范的运行机制
三、发达国家以高职院校为平台的教育培训机制的特点
第二节 我国市民培训发展现状
一、我国市民培训研究现状
二、我国市民培训的实践探索
第三节 案例选编
第四章 广州市民培训需求分析
第一节 广州经济结构分析
第二节 广州市民结构分析
第三节 广州市民培训需求分析
一、广州城市软实力建设的需要
二、广州产业结构调整带来的需求
三、市民提升文化资本的内在需求
四、满足市民多样性的培训需求 ……
显示全部信息
商品详情
内容简介
在城市化进程不断加速的今天，城市的发展不仅取决于经济规模、城市环境等基础设施的硬实力，还取决于文化魅力、治理水平、市民素质及创新氛围等软实力。市民作为城市的主体，其知识水平、职业技能、创新能力与文明素养，在一定程度上塑造了这个城市的气质。市民培训作为提升人力资本、提升文明素养的重要抓手，正成为增强城市吸引力的关键引擎。本书从市民培训概述、广州市民培训需求分析、广州高职院校基本情况及其在市民培训中的作用、案例分析等进行论述，以期探索以高职院校为平台的广州市民培训机制，助推市民培训从零星的和运动式活动模式转向常态化的服务供给，最终赋能城市软实力建设，促进区域经济社会发展。
作者简介
赵锋，广州番禺职业技术学院职业教育研究院副院长，北京大学教育学院访问学者，广东省高等学校“千百十工程”培养对象，全国信息资料研究会职业高等院校委员会副秘书长。主持或参与省（部）市级科研项目余项，在《中国职业技术教育》《职业技术教育》等学术期刊上公开发表论文二十余篇，其中核心论文近十篇，参与副主编《广州市职业教育发展蓝皮书》、编写《我国一流高职院校的发展路径研究》等著作多部。
目 录
第一章 绪论
第一节 问题的提出
一、部分市民文明素养缺失，影响公共秩序
二、部分市民安全意识不足，影响公共安全
三、共建共享共享不足，影响社会治理
四、终身学习已成为时代发展的必然趋势
第二节 政策背景
第三节 研究意义
一、有助于推动全民终身学习的学习型社会建设
二、有助于促进社会经济的可持续发展
三、有助于提升城市发展的整体竞争力
第四节 研究方法与创新点
一、研究方法
二、创新点第一章 绪论
第一节 问题的提出
一、部分市民文明素养缺失，影响公共秩序
二、部分市民安全意识不足，影响公共安全
三、共建共享共享不足，影响社会治理
四、终身学习已成为时代发展的必然趋势
第二节 政策背景
第三节 研究意义
一、有助于推动全民终身学习的学习型社会建设
二、有助于促进社会经济的可持续发展
三、有助于提升城市发展的整体竞争力
第四节 研究方法与创新点
一、研究方法
二、创新点
第二章 核心概念厘定
第一节 理论基础
一、成人学习理论
二、公民教育理论
三、终身学习理论
四、人力资本理论
五、协同理论
六、高校社会服务功能理论
第二节 概念辨析
一、概念侧重不同
二、实施主体不同
三、教育对象不同
四、教育内容不同
五、开展形式不同
第三节 概念界定
第三章 市民培训发展概述
第一节 国外市民培训发展现状
一、政府提供持续的政策保障
二、高职院校形成灵活且规范的运行机制
三、发达国家以高职院校为平台的教育培训机制的特点
第二节 我国市民培训发展现状
一、我国市民培训研究现状
二、我国市民培训的实践探索
第三节 案例选编
第四章 广州市民培训需求分析
第一节 广州经济结构分析
第二节 广州市民结构分析
第三节 广州市民培训需求分析
一、广州城市软实力建设的需要
二、广州产业结构调整带来的需求
三、市民提升文化资本的内在需求
四、满足市民多样性的培训需求 ……
显示全部信息
商品详情