| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787550467606 |
| 所属分类：图书>教材>中职教材>经济管理 |
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编辑推荐
本书创新地将武汉大学西迁精神与研学旅游课程开发相融合，既有对研学旅游理论与方法的系统梳理，更以武大西迁乐山的艰辛历程为实践案例，深入挖掘其中蕴含的爱国情怀、坚韧精神与集体意识。理论结合实践，不仅为研学课程设计提供范本，更指引读者在行走的课堂中传承历史，铸就品格，是开展爱国主义教育与研学实践的宝贵读本。
内容简介
本书以武汉大学西迁精神为核心，结合研学旅游课程开发的理论与实践，重点介绍了研学旅游的定义、起源、理论基础及其在教育、旅游、心理学等领域的应用价值。通过对武汉大学西迁乐山的历史回顾与精神内涵的深入挖掘，将这一历史事件与研学旅游课程设计相结合，探索如何通过研学旅游传承和弘扬武汉大学西迁精神，培养学生的爱国情怀、坚韧不拔的求学精神以及团结协作的集体意识。全书分为理论篇和实践篇两部分。理论篇首先对研学旅游的基本概念、起源与发展进行了系统梳理，其次分析了研学旅游质量的要素，最后探讨了研学旅游课程的指导思想、开发原则、目标设定、内容规划以及教学方法与评估机制。实践篇以武汉大学西迁乐山的历史为背景，回顾了抗战时期武汉大学西迁乐山的艰难历程，深入分析了武大在乐山的办学历程及其对学术研究、人才培养、校园文化与社会服务的贡献。
作者简介
吴薇，四川农业大学旅游管理硕士，实验师，乐山师范学院旅游学院教师；主要研究方向：研学旅游、旅游文化、导游讲解、茶艺知识。研学旅行策划与管理（）考评员、研学旅行策划与管理（）培训教师。
何燚，东北林业大学森林旅游管理学士，独立学者、策展人，现任武汉大学西迁历史文化保护研究中心常务副主任，主要研究方向：文物与博物馆学。
钟畅，乐山师范学院教育学学士，成都来也旅游发展股份有限公司研学事业部总经理，世界研学旅游组织规划及课程专委会委员，王岗坪雪山自然学校校长，四川省研学导师专家评委，四川省研学旅行专家库成员。主要研究方向：研学旅游、营地教育及旅游疗愈等领域。
目 录
研学旅游课程开发理论（理论篇）
第一章研学旅游理论概述
第一节研学旅游的定义与起源
第二节研学旅游的理论基础
第三节研学旅游的价值内涵
第二章研学旅游质量要素
第一节研学旅游课程
第二节研学旅游指导师
第三节研学旅游服务
第四节研学旅游基地
第三章研学旅游课程开发与设计
第一节研学旅游课程的指导思想与开发原则
第二节研学旅游课程的目标设定与内容规划
第三节研学旅游课程的教学方法与评估机制研学旅游课程开发理论（理论篇）
第一章研学旅游理论概述
第一节研学旅游的定义与起源
第二节研学旅游的理论基础
第三节研学旅游的价值内涵
第二章研学旅游质量要素
第一节研学旅游课程
第二节研学旅游指导师
第三节研学旅游服务
第四节研学旅游基地
第三章研学旅游课程开发与设计
第一节研学旅游课程的指导思想与开发原则
第二节研学旅游课程的目标设定与内容规划
第三节研学旅游课程的教学方法与评估机制
武汉大学西迁精神与乐山研学旅游课程开发（实践篇）
第四章回望武汉大学烽火西迁路
第一节武汉大学西迁乐山的历史回顾
……
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商品详情
编辑推荐
本书创新地将武汉大学西迁精神与研学旅游课程开发相融合，既有对研学旅游理论与方法的系统梳理，更以武大西迁乐山的艰辛历程为实践案例，深入挖掘其中蕴含的爱国情怀、坚韧精神与集体意识。理论结合实践，不仅为研学课程设计提供范本，更指引读者在行走的课堂中传承历史，铸就品格，是开展爱国主义教育与研学实践的宝贵读本。
内容简介
本书以武汉大学西迁精神为核心，结合研学旅游课程开发的理论与实践，重点介绍了研学旅游的定义、起源、理论基础及其在教育、旅游、心理学等领域的应用价值。通过对武汉大学西迁乐山的历史回顾与精神内涵的深入挖掘，将这一历史事件与研学旅游课程设计相结合，探索如何通过研学旅游传承和弘扬武汉大学西迁精神，培养学生的爱国情怀、坚韧不拔的求学精神以及团结协作的集体意识。全书分为理论篇和实践篇两部分。理论篇首先对研学旅游的基本概念、起源与发展进行了系统梳理，其次分析了研学旅游质量的要素，最后探讨了研学旅游课程的指导思想、开发原则、目标设定、内容规划以及教学方法与评估机制。实践篇以武汉大学西迁乐山的历史为背景，回顾了抗战时期武汉大学西迁乐山的艰难历程，深入分析了武大在乐山的办学历程及其对学术研究、人才培养、校园文化与社会服务的贡献。
作者简介
吴薇，四川农业大学旅游管理硕士，实验师，乐山师范学院旅游学院教师；主要研究方向：研学旅游、旅游文化、导游讲解、茶艺知识。研学旅行策划与管理（）考评员、研学旅行策划与管理（）培训教师。
何燚，东北林业大学森林旅游管理学士，独立学者、策展人，现任武汉大学西迁历史文化保护研究中心常务副主任，主要研究方向：文物与博物馆学。
钟畅，乐山师范学院教育学学士，成都来也旅游发展股份有限公司研学事业部总经理，世界研学旅游组织规划及课程专委会委员，王岗坪雪山自然学校校长，四川省研学导师专家评委，四川省研学旅行专家库成员。主要研究方向：研学旅游、营地教育及旅游疗愈等领域。
目 录
研学旅游课程开发理论（理论篇）
第一章研学旅游理论概述
第一节研学旅游的定义与起源
第二节研学旅游的理论基础
第三节研学旅游的价值内涵
第二章研学旅游质量要素
第一节研学旅游课程
第二节研学旅游指导师
第三节研学旅游服务
第四节研学旅游基地
第三章研学旅游课程开发与设计
第一节研学旅游课程的指导思想与开发原则
第二节研学旅游课程的目标设定与内容规划
第三节研学旅游课程的教学方法与评估机制研学旅游课程开发理论（理论篇）
第一章研学旅游理论概述
第一节研学旅游的定义与起源
第二节研学旅游的理论基础
第三节研学旅游的价值内涵
第二章研学旅游质量要素
第一节研学旅游课程
第二节研学旅游指导师
第三节研学旅游服务
第四节研学旅游基地
第三章研学旅游课程开发与设计
第一节研学旅游课程的指导思想与开发原则
第二节研学旅游课程的目标设定与内容规划
第三节研学旅游课程的教学方法与评估机制
武汉大学西迁精神与乐山研学旅游课程开发（实践篇）
第四章回望武汉大学烽火西迁路
第一节武汉大学西迁乐山的历史回顾
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