| ISBN：9787010281490 |
| 装帧：暂无 |
| 册数：暂无 |
| 重量：暂无 |
社交媒体使用与中华民族共同体意识培育研究 内容简介
本书以西南地区少数民族为对象，系统考察社交媒体使用对中华民族共同体意识培育的作用机制。提出中华民族共同体意识宣介需从形式、内容与手段全面革新，通过算法推荐、情感共鸣与视觉动员等方式提升传播效能。
社交媒体使用与中华民族共同体意识培育研究 目录
绪 论/ oo1**章 社交媒体为中华民族共同体意识培育提供新动力 / o31 **节 社交媒体对中华民族共同体意识的影响机制 / o34 第二节 社交媒体:中华民族共同体意识构建的新场域/ o47 第三节 社交媒体中的价值传播与认同整合/ o61 第四节 媒介化情境中共同体意识培育路径/ o71第二章 社交媒体中的中华民族共同体意识话语分析/ o91 **节 中华民族共同体意识话语体系传播路径/ o93 第二节 社交平台 (微博) 话语框架分析/ 106 第三节 短视频平台视觉传播研究/ 120 第四节 中华民族共同体意识话语体系重塑/ 134第三章 社交媒体使用与中华文化认同 / 147 **节 文化认同:中华民族共同体意识的根基/ 148 第二节 社交媒体使用与中华文化认同测量指标构建/ 160 第三节 中华文化认同的影响因素/ 176第四章 社交媒体使用与中华民族认同 / 187 **节 中华民族共同体的概念内涵与指示范围 / 189 第二节 社交媒体使用与中华民族认同关联分析/ 196 第三节 社交媒体 : 中华民族认同塑造的平台基础/ 209 第四节 技术可供性视角下的中华民族认同聚合/ 215第五章 社交媒体使用与国家认同研究/ 243 **节 大众媒介与国家认同的涵化逻辑/ 244 第二节 社交媒体建构下的国家归属感感知/ 253 第三节 社交媒体转化下的制度感知与国家认同 / 267第六章 社交媒体时代中华民族共同体意识培育路径/ 293 **节 社交媒体赋能中华民族共同体身份认同 / 295 第二节 视觉符号具象化传播与共同体意识强化/304 第三节 社交媒体培育共同体意识的实践策略/313参考文献/342
社交媒体使用与中华民族共同体意识培育研究 作者简介
张媛，女，西安交通大学新闻与新媒体学院教授，博士生导师。国家民委民族区域国别研究专家，入选中国知网2024、2025年高被引1%学者。在学术期刊发表文章近80篇，主持国家社科基金3项，研究成果获得国家民委民族问题研究论文类二等奖。
本书以西南地区少数民族为对象，系统考察社交媒体使用对中华民族共同体意识培育的作用机制。提出中华民族共同体意识宣介需从形式、内容与手段全面革新，通过算法推荐、情感共鸣与视觉动员等方式提升传播效能。
社交媒体使用与中华民族共同体意识培育研究 目录
绪 论/ oo1**章 社交媒体为中华民族共同体意识培育提供新动力 / o31 **节 社交媒体对中华民族共同体意识的影响机制 / o34 第二节 社交媒体:中华民族共同体意识构建的新场域/ o47 第三节 社交媒体中的价值传播与认同整合/ o61 第四节 媒介化情境中共同体意识培育路径/ o71第二章 社交媒体中的中华民族共同体意识话语分析/ o91 **节 中华民族共同体意识话语体系传播路径/ o93 第二节 社交平台 (微博) 话语框架分析/ 106 第三节 短视频平台视觉传播研究/ 120 第四节 中华民族共同体意识话语体系重塑/ 134第三章 社交媒体使用与中华文化认同 / 147 **节 文化认同:中华民族共同体意识的根基/ 148 第二节 社交媒体使用与中华文化认同测量指标构建/ 160 第三节 中华文化认同的影响因素/ 176第四章 社交媒体使用与中华民族认同 / 187 **节 中华民族共同体的概念内涵与指示范围 / 189 第二节 社交媒体使用与中华民族认同关联分析/ 196 第三节 社交媒体 : 中华民族认同塑造的平台基础/ 209 第四节 技术可供性视角下的中华民族认同聚合/ 215第五章 社交媒体使用与国家认同研究/ 243 **节 大众媒介与国家认同的涵化逻辑/ 244 第二节 社交媒体建构下的国家归属感感知/ 253 第三节 社交媒体转化下的制度感知与国家认同 / 267第六章 社交媒体时代中华民族共同体意识培育路径/ 293 **节 社交媒体赋能中华民族共同体身份认同 / 295 第二节 视觉符号具象化传播与共同体意识强化/304 第三节 社交媒体培育共同体意识的实践策略/313参考文献/342
社交媒体使用与中华民族共同体意识培育研究 作者简介
张媛，女，西安交通大学新闻与新媒体学院教授，博士生导师。国家民委民族区域国别研究专家，入选中国知网2024、2025年高被引1%学者。在学术期刊发表文章近80篇，主持国家社科基金3项，研究成果获得国家民委民族问题研究论文类二等奖。