| ISBN：9787550649224 |
| 装帧：平装 |
| 册数：暂无 |
| 重量：暂无 |
《剪灯新话》文本导读 内容简介
本书以明代小说《剪灯新话》为案例，对其经典文本进行深度解读，以名著为载体，将文学研究与素质提升相融合，重在培养学生的人格、思维与创造力。
全书设六大单元：理论篇系作者多年讲授名著导读课程的教学反思；地域篇以地域文化视角切入，引导学生步入学术前沿；士子篇逐篇细读《水宫庆会录》等名篇，以高尚的事业观启迪学生；爱情篇细读《牡丹灯记》等篇目，引导学生树立正确的爱情观；域外篇借跨文化比较，涵养民族精神与国际视野；附录以图证文，拓展文本解读的视觉维度。各单元均由原文本、注释、导读、思考练习与拓展阅读构成，融小说知识、文本鉴赏、人格完善、价值引领与学术成长于一体，兼顾学术深度与育人功能，助力学生探究能力的提升。
本书适用于高年级本科生、研究生及青年教师，既可作为小说名著导读教学的重要参考书，亦有助于普通读者提升人文涵养。
《剪灯新话》文本导读 目录
序
理论篇
**讲 全人教育与传统名著
第二讲 名著如何育人：以《剪灯新话》为例
地域篇
第三讲 《剪灯新话》的江南水乡文化特质
第四讲 瞿佑《剪灯新话》与明初国子学
士子篇
第五讲 独立与附属：从《水宫庆会录》看理想人生
第六讲 入世与出世：从《华亭逢故人记》看人生事业观
第七讲 何为“令言”：《鉴湖夜泛记》之主题与“思辨力”
第八讲 “兴”与不朽：《修文舍人传》的主题解读
第九讲 群与己：瞿佑宣德三年南还再探
爱情篇
第十讲 “欲与爱”之辩：《联芳楼记》之爱情解读
第十一讲 从己与随众：《牡丹灯记》中的爱情解读
第十二讲 玉碎与瓦全：《爱卿传》与《翠翠传》的爱情比较
域外篇
第十三讲 长度与强度：日本《雨月物语》《怪谈》之于《剪灯新话》之改编
第十四讲 “世事中国”：《剪灯新话》在朝鲜半岛之传播
第十五讲 顺从与反抗：越南《传奇漫录》之于《剪灯新话》之改写
附录
第十六讲 图像与文字：《剪灯新话》的图像如何表意？
《剪灯新话》文本导读 作者简介
乔光辉，东南大学人文学院教授、博士生导师。长期研究中国古代文学与艺术，发表论文百余篇，著有《明代剪灯系列小说研究》《瞿佑全集校注》《明清小说戏曲插图研究》等。国家社科基金重大项目“明清小说戏曲图像学研究（19ZDA256）”首席专家，国家一流本科课程《中国古典小说名著导读》负责人。
本书以明代小说《剪灯新话》为案例，对其经典文本进行深度解读，以名著为载体，将文学研究与素质提升相融合，重在培养学生的人格、思维与创造力。
全书设六大单元：理论篇系作者多年讲授名著导读课程的教学反思；地域篇以地域文化视角切入，引导学生步入学术前沿；士子篇逐篇细读《水宫庆会录》等名篇，以高尚的事业观启迪学生；爱情篇细读《牡丹灯记》等篇目，引导学生树立正确的爱情观；域外篇借跨文化比较，涵养民族精神与国际视野；附录以图证文，拓展文本解读的视觉维度。各单元均由原文本、注释、导读、思考练习与拓展阅读构成，融小说知识、文本鉴赏、人格完善、价值引领与学术成长于一体，兼顾学术深度与育人功能，助力学生探究能力的提升。
本书适用于高年级本科生、研究生及青年教师，既可作为小说名著导读教学的重要参考书，亦有助于普通读者提升人文涵养。
《剪灯新话》文本导读 目录
序
理论篇
**讲 全人教育与传统名著
第二讲 名著如何育人：以《剪灯新话》为例
地域篇
第三讲 《剪灯新话》的江南水乡文化特质
第四讲 瞿佑《剪灯新话》与明初国子学
士子篇
第五讲 独立与附属：从《水宫庆会录》看理想人生
第六讲 入世与出世：从《华亭逢故人记》看人生事业观
第七讲 何为“令言”：《鉴湖夜泛记》之主题与“思辨力”
第八讲 “兴”与不朽：《修文舍人传》的主题解读
第九讲 群与己：瞿佑宣德三年南还再探
爱情篇
第十讲 “欲与爱”之辩：《联芳楼记》之爱情解读
第十一讲 从己与随众：《牡丹灯记》中的爱情解读
第十二讲 玉碎与瓦全：《爱卿传》与《翠翠传》的爱情比较
域外篇
第十三讲 长度与强度：日本《雨月物语》《怪谈》之于《剪灯新话》之改编
第十四讲 “世事中国”：《剪灯新话》在朝鲜半岛之传播
第十五讲 顺从与反抗：越南《传奇漫录》之于《剪灯新话》之改写
附录
第十六讲 图像与文字：《剪灯新话》的图像如何表意？
《剪灯新话》文本导读 作者简介
乔光辉，东南大学人文学院教授、博士生导师。长期研究中国古代文学与艺术，发表论文百余篇，著有《明代剪灯系列小说研究》《瞿佑全集校注》《明清小说戏曲插图研究》等。国家社科基金重大项目“明清小说戏曲图像学研究（19ZDA256）”首席专家，国家一流本科课程《中国古典小说名著导读》负责人。