汽车文化(中等职业教育"十一五"规划教材) 7560945082

《中等职业教育"十一五"规划教材·汽车文化》为任务驱动的项目式教材，内容包括汽车概述、汽车发展史、著名汽车公司和汽车品牌、汽车名人、汽车与社会、汽车消费、汽车运、动、汽车安全与汽车环保八个项目。 《中等职业教育"十一五"规划教材·汽车文化》既可作为中等职业学校汽车运用与维修专业教材使用，也可供与汽车相关的从业人员及汽车爱好者参考。 《中等职业教育"十一五"规划教材·汽车文化》通过对全书八项内容的介绍，拟培养学生对汽车的兴趣和爱好，提高他们对汽车的鉴赏能力，初步规划自己的职业生涯，做一个汽车合理消费文化的执行者和倡导者。全书共分8个章节，内容包括汽车概述、汽车发展史、著名汽车公司和汽车品牌、汽车名人、汽车与社会等。 汽车概述 任务1 认识汽车 任务2 了解汽车分类 项目小结 思考练习 汽车发展史 任务1 了解汽车的诞生 任务2 了解汽车发展的历程 任务3 了解中国的汽车发展历程 项目小结 思考练习 著名汽车公司和汽车品牌 任务1 了解欧洲的著名汽车公司 任务2 了解美洲的著名汽车公司 任务3 了解亚洲的著名汽车公司 任务4 了解中国的著名汽车公司 项目小结 思考练习 汽车名人 任务1 认识德国的汽车名人 任务2 认识美国的汽车名人 任务3 认识中国的汽车名人 任务4 认识其他国家的汽车名人 项目小结 思考练习 汽车与社会 任务1　了解汽车工业对社会发展的影响 任务2 了解影响汽车工业发展的因素 任务3 了解汽车工业中的主要行业 任务4 了解我们可能从事的汽车职业 项目小结 思考练习 汽车消费 任务1 了解选购汽车的常识 任务2 了解汽车色彩对汽车消费的影响 任务3 了解文明驾乘汽车的常识 项目小结 思考练习 汽车运动 任务1 了解汽车运动的起源与分类 任务2 了解一级方程式汽车赛 任务3 了解汽车运动的魅力 项目小结 思考练习 汽车安全与汽车环保 任务1 了解汽车安全的相关知识 任务2 了解汽车环保的相关知识 项目小结 思考练习 参考文献 自从德国人卡尔·奔驰和戈特利布·戴姆勒发明了现代意义上的汽车至今，汽车已有一百多年的历史。在这期间，世界著名汽车公司对汽车品牌和车标极具匠心的设计，赋予了汽车品质和内涵，体现了企业的文化和精神。每一个成功的汽车品牌的背后都隐含着汽车企业文化和精神的力量。 自从人类历史进入现代社会以来，还没有任何一件产品能够像汽车那样，对人们的出行、交往、生活、观念，对社会的经济、交通、科技、就业，对人类的资源、能源、环境、城市等众多方面，产生如此强烈而深远的影响。汽车产业的发展，使得汽车进入平常百姓家庭，汽车成为一种现代生活方式的标志。在汽车进入普通家庭，人类进入汽车社会，汽车给人们带来诸多便利的同时，由汽车所引发的各种社会问题也变得越来越突出。 我国的汽车工业起步较晚，目前还很少有特色车型。现在经常有人说中国的汽车抄袭，事实上大多数产业在刚起步时都是从模仿开始的。法国的汽车工业、日本的汽车工业都是从模仿别人开始的。模仿并不是中国独有的行为。目前，中国汽车工业还处在学习积累的阶段，将来肯定会向健康成熟的方向发展，汽车文化也会随之逐渐形成。 本教材通过对全书八项内容的介绍，拟培养学生对汽车的兴趣和爱好，提高他们对汽车的鉴赏能力，初步规划自己的职业生涯。 插图： 汽车概述 任务1 认识汽车 1．了解什么是汽车 汽车源自西方，汽车的英文为automobile，由auto和mobile构成。auto意思为自己的，mobile意思为会动的，合起来就是自己会动的东西。 按照《辞海》的解释： “汽车是一种能自行驱动，主要供运输用的无轨车辆。原称‘自动车’，因多装用汽油机，故简称汽车。”《现代汉语词典》的解释为：“是一种交通工具，用内燃机做发动机，主要在公路上或马路上行驶，通常有四个或四个以上的轮子。”以上对汽车的解释存在一定的局限性。一则摩托车也是自行驱动、无轨、用汽油机；二则拖拉机也使用内燃机、无轨、有四个或四个以上的车轮；三则过去的蒸汽机汽车是采用外燃机；四则现在的汽车还可以用天然气、煤气、甲醇等作为燃料，何况还有太阳能汽车、电动汽车等。 目前比较新的定义：汽车是有自主动力源，主要在公路或马路上行驶的交通工具，通常有四个或四个以上的橡胶轮胎，用来运载人或货物。 2．认识汽车整体结构 现代汽车是由多个装置和机构组成的。不同型号、不同类型及不同厂家生产的汽车其基本构造都是相同的，即由发动机、底盘、车身和电气设备四大部分组成。 1）发动机 发动机是为汽车行驶提供动力的装置。其作用是使燃料燃烧产生动力，能后通过底盘的传动系驱车轮使汽车行驶。发动机主要有汽油机和柴油机两种。

ISBN	7560945082
出版社	华中科技大学出版社
作者	谢永东
尺寸	16