编辑推荐 数学留给众人的印象往往枯燥乏味甚至有点恐怖，对大多数学生来讲更是谈之色变的一门学科，这其实是因为我们没有认清它的本来面目。 数学是美的，从眼花缭乱的分形图案到优美对称的参数方程；数学是智慧的，从信息加密解密到人工智能；数学是实用的，你会发现目光所及之处数学无处不在。这就是编写本书的初衷，希望这些有趣的游戏、巧妙的问题、精彩的故事能够带你领略不一样的数学。 作者简介 吴悦辰 上海市人，1941年生，1961年大专毕业，其后一直在基层从事工程设计工作。 喜欢钻研数学，尤其是几何，著有《三线坐标与三角形特征点》。 目录 第　一章 数学华容道 …

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编辑推荐 黎曼假设是数学家一直致力于解决的问题，本书堪称黎曼假设的科普书，无怪乎作者自称“如果你看了我这本书还是不懂黎曼假设，那就永远别想懂了。” 名人推荐 一本非凡的书。 ——纳什（John F. Nash, Jr.），1994年诺贝尔经济学奖得主 黎曼假设是数学中深刻的未解问题之一。不幸的是，要说清楚这个假设的具体内容是非常困难的。写一本书，用普通数学家甚至非专业人员能理解的方式解释这个假设，现在正是时候。为德比希尔完成了这项工作而欢呼、欢呼、再欢呼。 ——马丁·加德纳（Martin Gardner），1956—1986年《科学美国人》“数学游戏”专栏作家，60多本数学 …

编辑推荐 本书激发了好几代年轻人（包括杨振宁、纳什等人）对数学的热情。强烈推荐对数学家传记、数学思想史、乃至数学本身有兴趣的读者，都来读读《数学大师》。 媒体推荐 ——曼德尔（Michael J. Mandel），《商业周刊》 作者简介 埃里克·坦普尔·贝尔(Eric Temple Bell)1883年出生于苏格兰的阿伯丁。早年就学于英格兰。1902年到美国，进斯坦福大学学习，1904年取得文学士学位。1908年在华盛顿大学做研究生，兼事教学，1909年获该校文学硕士学位。1911年进哥伦比亚大学，1912年获该校哲 …

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编辑推荐 分位数回归的思想起源于1760年。然而，这一回归方法计算的复杂性直到最近依然是一大挑战。虽然如今快速的计算机功能和统计软件的广泛应用使得拟合分位数回归模型变得容易了很多，但至今我们仍未提供任何关于分位数回归是什么的介绍。本书填补了该领域的空白，有助于社会科学研究者熟悉分位数回归。 作者简介 郝令昕（Lingxin Hao），1990年获芝加哥大学社会学博士，目前是约翰?霍普金斯大学的社会学教授，Russell Sage基金会2002年至2003年访问学者。专业领域包括家庭与公共政策、社会不平等、移民、定量研究方法和高级统计。研究焦点是美国家庭，强调除个体和家庭因素以 …

编辑推荐 《万哲先文选》适合数学专业的研究人员、大学数学系的教师和学生，以及其他对数学有兴趣的年轻人阅读。 目录 A Proof for a Graphic Method for Solving the Transportation Problem Automorphisms and Isomorphisms of Linear Groups over Skew Fields Geometry of Classical Groups over Finite Fields and Its Applications Nonlinear Feedforward Sequences of m—sequences …

编辑推荐 《数学与名画》可作为高等学校通识类课程教材，也可作为大学生、大学教师以及对数学文化感兴趣的其他人士的科普读物。 目录 序——用数学的眼睛看画 前言 引子 第一章 科学觉醒点活文艺复兴的绘画 第二章 工业革命重彩绘画印象 第三章 抽象空间里的艺术发展 第四章 画家中的数学大师埃舍尔 第五章 中国画中的数学元素 后记 文摘 版权页： 插图： 中心透视点的层层拱门，直通遥远的天际。拱门和地下的方块装饰暗示着哥白尼（他在后来的1530年提出日心说）之前人们对自然天圆地方的认识，从而形成一个极其神圣的氛围。学者被对称、自然而富有韵律感地放置在台阶两侧，中心是两位伟大的 …

法国著名哲学家、知识分子阿兰·巴迪欧讲述数学之美，从轻松的对话中体验思想的乐趣。《数学颂》记录了欧洲哲学大师阿兰·巴迪欧于78岁高龄时（2015年）接受的关于数学的哲学思考的采访。他警醒当下哲学与数学日益严重的分离，以亲身经历引导和提倡普通人在日常生活中践行数学，颂扬数学是通往幸福的最短捷径。

编辑推荐 《职业院校通识教育课程系列教材:数学文化》由商务印书馆出版。 作者简介 刘志勇，1979年11月出生，湖南桃源人。2013年6月毕业于天津大学管理科学与工程专业，管理学博士。2015年9月进入深圳职业技术学院，数学文化课程主讲教师，副教授，对教学改革有独到的见解，并发表过数篇相关学术论文。 目录 第一章数学的奇妙旅程 一、从纵向看数学 二、从横向看数学 三、浅谈数学分支 四、数学发展的轨迹 第二章神奇的数学方法 一、数学对人的影响 二、微积分对人类的影响 三、数学归纳法 四、抽屉原理 五、欧拉图和哈密尔顿图 第三章统计艺术 一、数字的 …

本书第1~5章是变分方法所需要的泛函分析基础内容；第6章主要介绍了相互等价的Ekeland变分原理与Cansti不动点定理，侧重于变分原理与不动点理论之间的关系；第7~8章是Sobolev空间和Banach空间中微分学的基本知识，同时讨论了Poisson方程与泛函极值问题的互相转化；第9~10章的重点是临界点理论和泛函极值问题，分别用Ekeland变分原理和下降流线方法给出了著名的山路定理，应用山路定理和最小作用原理研究二阶半线性椭圆方程边值问题，同时包括与单调梯度映射相关的变分方法；最后第11章致力于变分方法在具体工程问题中的应用。

本书是“数学教育系列教材”（普通高等教育“十一五”国家级规划教材）之一，是关于数学教育基本理论与实践的概述，帮助具有数学专业知识的学生获得有关数学教育的基本知识和技能。 全书分为理论篇和实践篇。在第一版的基础上，文字内容和编排顺序作了适当的调整，加入了一些“与时俱进”的内容（如课程改革），个别章节的内容做了较大的变动，如波利亚的解题理论、数学教育技术、学习心理学与数学教育、教育史与数学教育、数学教学原则、数学活动经验、数学本质的揭示等。希望通过 本书的读者对象是高等师范院校数学系的学生以及有志于从事数学教育的大学生，也十分适合作为中小学教师培训和继续教育用书。

作者根据多年的数学建模教学与竞赛辅导的经验编写本书，内容包含了初等模型、规划模型、随机模型、统计模型、图论、模糊数学、灰色预测以及Matlab的使用简介等，同时引入近年的竞赛实例进行案例分析，从而增强模型的实用性。

编辑推荐 《数学教育研究方法论》是编者李士錡在总结了十几年的数学教育专业的硕士和博士研究生方法论课程的教学经验的基础上编写的，积累了大量研究生论文指导实践的体会和案例，分析了他们在撰写论文过程中遇到的实际需要和问题，也参考了国内外优秀论文中创造和运用的具体方法的实例，对开展数学教育研究有实用价值。 目录 前言 第1章 数学教育研究的性质和特点 1.1 教育研究与数学教育研究 1.1.1 数学教育研究是一项教育科学研究 1.1.2 数学教育研究是一项学科教育研究 1.1.3 数学教育研究是一项实践性研究 1.2 数学教育研究的分类 1.2.1 基础性研究和实用性研究 1.2.2 定量研究和 …

编辑推荐 《中国数学教学研究30年》可作为数学教育专业本科生、研究生以及教育专业硕士、中小学数学教学研究人员、中小学数学教师阅读参考，也可作为中小学数学教师培训的辅助读物。 目录 《中国数学教育研究30年丛书》序 前言 第一章数学教学论 第一节数学教学论的产生与发展 第二节数学教学论的体系 一、数学教学论的研究对象 二、数学教学论的任务 三、数学教学论的内容 第三节数学教学论的理论基础 一、以辩证唯物主义认识论为基础 二、以学习心理学与生理学为基础 三、以系统科学等现代科学理论为基础 第四节数学教学论的研究方法 第五节数学教学论基本原理 一、动态适应原理 二、整体优化原理 …

编辑推荐 《庞加莱的遗产·第1部分:第二年的数学博客选文(英文)》由高等教育出版社出版。 作者简介 作者：（澳大利亚）陶哲轩（Terence Tao） 目录 Preface A remark on notation Acknowledgments Chapter 1.Expository Articles 1.1.The blue—eyed islanders puzzle 1.2.Kleiner's proof of Gromov's theorem 1.3.The van der Corput lemma，and equidistribut …

编辑推荐 法国著名哲学家、知识分子阿兰·巴迪欧讲述数学之美 从轻松的对话中体验思想的乐趣 本书收录了法国著名哲学家阿兰·巴迪欧于2015年接受的一次关于“数学”的采访。 巴迪欧宣告： 数学绝不是一小群专家玩弄的高难度练习，它是通向“真实生活”的最短捷径。 换句话说，数学能带来幸福。 作者简介 阿兰·巴迪欧（Alain Badiou），法国哲学家和左翼理论家，法国巴黎高等师范学院前哲学系主任、教授。当代具有世界影响力的知识分子，他的作品已被大量翻译成70多种语言。著有：《存在与事件》《存在与事件2》《主体理论》《哲学宣言》《第二哲学宣言》《维特根斯坦的反哲学》《圣保罗：普世主义 …

数学思想是人们对数学知识及其形成过程的理性认识和基本看法，数学方法是在数学地提出问题、分析问题和解决问题的过程中所采用的各种手段和途径。本书从对数学思想与数学方法的各种观点的分析入手，对数学思想与方法的含义进行了梳理，对几部经典的关于数学思想方法的著作进行了分析简介，使读者能从更宏大的视野去认识数学的思想与方法。

《数学史和数学方法论》不仅介绍了数学的起源和发展历程，其中包括许多著名数学家的故事，还介绍了数学中常用的化归、归纳与类比等思想方法，讨论了数学基础、数学哲学与Polya（波利亚）数学教育思想。为照顾读者，数学史部分没有深入地介绍拓扑、微分几何、代数几何等高级内容，而是侧重讲解初等数学历史和数学家的故事。数学博大精深，优秀数学家很多，我们只介绍了那些在数学发展中起关键作用的一些著名数学家的故事，他们的成长经历和研究历程将给读者许多启示。

《应用预测建模》是一部关于数据分析的经典教材，该书一经出版就备受好评。本书聚焦预测建模的实际应用，如如何进行数据预处理、模型调优、预测变量重要性度量、变量选择等。读者可以从中学到许多建模方法以及提高对许多常用的、现代的有效模型的认识，如线性回归、非线性回归和分类模型，涉及树方法、支持向量机等。书中还涉及从数据预处理到建模再到模型评估和选择的整个过程，以及背后的统计思想，涉及各种回归技术和分类技术。

《感悟数学:数学文化与数学学科导论》共50讲，内容涉及数学的思想、方法、数学语言、数学的思维方式、数学的发展历史、数学家的足迹、数学美、数学教育、数学与其他学科的关系，这些内容都可以视为数学文化的内涵，另外还包括数学中的人文成分、数学与社会的联系、数学一些学科分支的介绍等。

本书为中国科学院院士胡和生先生在不同时期的讲话、发表的文章和学术论文的选辑。 胡和生先生是我国著名数学家，专长微分几何和数学物理领域。她对我国的数学教育和研究作出了重要贡献，培养出一大批优秀的数学人才。本书记录了胡和生院士的学习与工作的历程，向读者（人们）展现了一位数学家为了科学孜孜追求、开拓创新的征程，体现了她献身祖国高等教育事业和科学研究的奋斗精神，和对恩师的真挚感情以及对下一代的殷切期望。

本书收集了15篇数学小品，它们从生活，科技中的趣事出发，从中学数学的最基本知识开始，走近现代数学的前沿。逐步扩展读者的知识视野，提高数学的认识观点。每一篇小品，都是一个引人思考的数学故事。它像一朵带刺的花，虽然有点棘手，但很迷人。每一个有志于数学的读者，都可以从中品味，让前辈数学家的巧妙灵感，点亮自己思想中的智慧火花。本书是一本知识性，趣味性较强的高中学生和大学生课外读物，也是数学教师开展课外活动的较好参考书。

《庞加莱的遗产·第2部分:第二年的数学博客选文(英文版)》内容简介：不断有许多只言片语的数学传闻从导师传到学生或者从同事传到同事，但这些常常是模糊的，而在正式文献中去进行讨论又显得不甚严肃。通常对知道这种“数学传说”的人来说也只是个碰巧的机会而已。但是到了今天，这样一些只言片语也可通过研究博客这种半正式的媒体进行有效和高效率的传播。这本书便是由博客产生的。2007年，陶哲轩（Terence Tao） 创建了一个包含多种话题的数学博客，涵盖了他自己的研究工作和其他新近的数学进展，也包括他的教课讲义、非专业性的难题以及专业文章。第壹年的博客已由美国数学会出版。2008年的博文讲义分两册出版。此书是他的第二年博文的第Ⅱ部分，主要讲述了几何、拓扑和偏微分方程。此书的主要部分由陶哲轩的关于庞加莱猜想的 …

本书以风趣的漫画和简单的图解，介绍了数学的基本原理及其在实践中的应用。

10000个科学难题·数学卷

[数学思考之美]

本书提出"数学教师专业行动能力"的概念：是指在面对课程改革时，数学教师结合对特定数学内容的认识，深入解读数学课程理念及发展方向，理解学生的数学学习与思考，在此基础上设计具体教学情境与内容的专业能力。本书具体关注"数与代数"以及"统计与概率"这两块在中澳两国国家课程中都非常重要的内容，主要解决以下几个问题：（1）通过怎样的理论框架与哪些维度，可以对数学教师专业行动能力进行分析？（2）中澳两国数学教师在"数与代数"与"统计与概率"这两个内容上的专业行动能力表现如何？有什么相似之处与不同点？（3）数学教师专业行动能力各维度之间存在着怎样的相互关系？（4）理论框架中的哪些维度最能体现数学教师的专业行动能力，可以被视为数学教师专业行动能力的关键维度与核心因素。

本书通过游戏与谜题的方式向读者介绍了概率论、统计学以及离散数学的一些内容，其中游戏涉及博彩游戏、纸牌游戏、魔术、汉诺塔、数独、体育竞赛等诸多方面。本书通过一个个生动有趣的游戏，让读者了解其中的数学原理。

编辑推荐 《普通高等教育"十二五"规划教材:实用数学教程》既可作为职业技术教育各专业的数学教材，也可以作为备考复习用书。 目录 第一篇准备知识 课题1实数的概念 课题2实数分类及几个重要概念 课题3近似值的概念 课题4误差 课题5近似值的表示 课题6行列式 课题7矩阵 第二篇基础教程部分 第一章集合与简易逻辑 课题1集合的概念 课题2集合的运算 课题3简易逻辑 第二章函数 课题1函数的概念 课题2函数的性质 课题3一次函数和反比例函数 课题4二次函数 课题5反函数的概念 课题6指数函数与对数函数 第三章不等式与不等式组 课题1不等式的概念与性质 课题2一元一次不等式与一元一次不等式组 课题3一元二次不等 …

《欲望都市数学版》是以数学为基础讨论广泛且易于接受的课题的一本书，书中使用了基本建模方法来探索城市生活中范围广泛的各种有趣问题。如何估计给定规模的城市中牙医或医生诊所的数量，加油站、饭店或电影院的数量？如何运用数学方法计算通过隧道的*交通流量？如何预测绿灯究竟持续多长时间才能足够让你通过十字路口？小行星撞击你所居住的城市的可能性究竟有多大？书中每一个数学问题和方程都是通过非正式和诙谐的故事或例子来加以解释的。所涉及的数学内容从微积分预备课程到微分方程，具有初等微积分知识的读者都能够轻松地理解所给出的材料。而对于具有更高水平的读者，书中还有一些更具挑战性的问题。《欲望都市数学版》一书中充满了关于都市如何运作的有趣而又不寻常的知识，并展示了数学如何在都市景观中起着重要的作用。

本书采用寻访老校友的方式，将中山大学数苑的曲折发展历程、学子的坚韧求索往事进行编撰以供传承。通过一系列老校友的客观描述，连贯成数学学科发展历史的完整画卷

编辑推荐 《学习科学与技术设计丛书:数学理解性学习与教学·文化的视角》对于拓宽数学教育领域的研究视野，改进教育实践特别是数学教育实践，具有较大的启示与借鉴意义。 目录 第一章导言／／1 第一节 传统数学教育的审思 第二节 理解数学，建立深层的数学观：21世纪的基本公民素养 第三节 重构数学理解、数学学习的基本观念：提升数学教育质量的关键 第四节 本书的研究主题及基本结构 第二章理解的基本内涵：不同领域视角下的审视／／19 第一节 哲学视角下的理解观：诠释学的分析 第二节 心理学视角下的理解观：认知与建构的解读 第三节 脑科学视角下的理解观：联结及浸润的观点 第四节 教育学视角下的理解观：从默会性认识到明晰化研究 第三章数学理解性学习的知识观：知识发展、数学文化及课程 …

《有限元方法及其应用(英文版)》内容为有限元法构造及其在电子计算机实现解题的全过程，椭圆边值问题变分原理、有限元解的收敛性、非标准有限元法，以及有限元法在科学与工程中的应用，并且介绍了作者几年来在工程问题中的部分研究结果。

《未来10年中国学科发展战略:数学》参考中国基础学科发展报告及数学学科发展调研报告等已有的资料及国内外有关材料，对数学学科发展的特点及战略地位、数学学科的发展规律与趋势，以及中国数学发展的历史与现状等问题进行了认真的分析、深入的思考和充分的讨论，并为未来一段时期内如何促进我国数学学科持续、快速、协调发展，明确了战略思路和保障措施，就中国数学的学科发展布局、优先发展领域与重大交叉研究领域、人才培养、国际合作与交流等方面提出了建设性的意见和建议。